Compartimos el cartel de esta feria que organiza la Escuela Politécnica de Ingeniería de Minas y Energía.
PODÉIS DESCARGAR EL CARTEL PINCHANDO AQUÍ.
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Una infografía es una interpretación gráfica de cualquier tipo de información. En las aulas son muy útiles porque permiten visualizar datos de una forma rápida.
El objetivo de las infografía es informar o enseñar algo. Son una forma muy efectiva de resumir información para que sea más fácil de entender. Por esta razón son un recurso muy potente para emplear en nuestras aulas con nuestro alumnado.
En la siguiente página web nos explican de manera muy detallada qué es una infografía, para qué sirve, los tipos de infografía que hay y su proceso de elaboración.
Qué es una infografía y cómo crearla en 5 pasos +[ejemplos]
Además, os mostramos también esta interesante infografía sobre cómo hacer infografías de Paco Montero (@fjmontero):
CURSO “Docentes digitales: educando nuevas competencias en el aula”
Esta acción formativa está destinada a reforzar tus estrategias de enseñanza, realizar una gestión segura de la identidad digital, desarrollar la colaboración docente y la relación entre alumnado y familias y aprender a usar herramientas para crear artefactos digitales.
Es un curso gratuito, flexible, modular y online que te facilitará mejorar tu competencia digital y adaptar tus estrategias de enseñanza al contexto educativo actual. Está acreditado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) para docentes en activo.
Se pretende profundizar sobre diferentes temas relacionados con el ámbito digital como la gestión de la identidad digital, la colaboración y relación familia/escuela/alumnado a través de canales digitales o conocer si un contenido digital es un buen recurso educativo, entre otros.
Disponéis de toda la información necesaria es este ENLACE.
Si queréis formalizar vuestra inscripción lo podéis hacer AQUÍ.
En este ENLACE podéis consultar toda la información relativa a la presentación y bases de la Feria.
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La intervención en los espacios, en concreto en los espacios de ciencia, requiere de un marco de referencia común en el que enmarcar este aprendizaje y de un posicionamiento teórico en conceptos básicos como infancia, ciencia y conocimiento.
En esta formación pretendemos crear tiempos dedicados a revisar nuestro acompañamiento en el crecimiento del saber científico de los niños y las niñas, provocando la reflexión entre docentes como herramienta de mejora para nuestra práctica.
Desde la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa y Ordenación Académica y dentro del programa “ Construimos Conciencias” se organi...